行测言语理解的原则

  • 时间：2014-07-15 10:41:45
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【导读】一、从弱原则　　　　在行测出题人中，为了达到行测压力性测试的目的，很多题目的答案都是需要你拐弯抹角的去寻找，出题人一般不会把答案直...

一、从弱原则
　　
　　在行测出题人中，为了达到行测压力性测试的目的，很多题目的答案都是需要你拐弯抹角的去寻找，出题人一般不会把答案直接告诉你。而从弱原则是指我们在做阅读理解时选项当中有一些话是相对说得比较绝对的，有一些话是相对说得比较婉转的。那么我们应该偏向选择那些说的婉转的，而排除那些说得过于绝对的话。
　　
　　据对话的语言它的特点就是含有了一些确定化的词，这样的词主要有：必然、一定、肯定、全同、等同、相等、根本、最等。当我们在选项中看到了这些词我们就一定要注意，看看原文当中是否真得有如此绝对的描述。（一般来说，直接绝对的描述是没有的，如果那样的话会大大降低题目的难度，出题人比猴子还精，不会干这样的傻事。当然不排除出题人一时心绪来潮，心存吝敏送个分给你，这时候就看你自己把握了。）
　　
　　而相对来说一些词就把一句话弱化了，比如：也许、可能、大概、差不多等等。另外我们需要注意，一旦一个词用引号标注了，在一定程度上，这个词的词义就泛化了，也在一定程度上削弱了一句话的绝对性。（这些词可以给给你无限的延伸空间，如果你延伸对了，那么恭喜你。如果你走上歧路，那就玩完。这种给人无限瞎想式的出题模式大大提高题目难度，让你左右为难的时候，人家目的就达到了）
　　
　　二、无偏反混
　　
　　无偏反混是命题人在确立错误选项时常用的一种原则，理解好这一原则对我们快速排除错误选享有很好的帮助。
　　
　　无：就是指材料中没有的内容。有些选项，说得很有道理，似乎也和给定文字有一定的关联性，但其中有一些概念或内容是材料中没有给出的，这样的选项是要排除的。（凭借自己的主观意识去做题，必定是要悲剧的。）
　　
　　偏：是指那些材料中出现过，却故意的把一些细节理解偏了的内容。
　　
　　反：这样的选项相对比较容易排除，就是材料中说是，而选项中说非的。
　　
　　混：主要针对材料中出现的概念，故意的把一些概念杂糅在一起或是混淆两个概念的选项也要排除。
　　
　　三、抓关键词
　　
　　在材料中，有一些词是我们应该注意的，他们往往会引出作者的主要观点。像重中之重、重要的是、根本原因、因此、所以、但是等。这些词的后面大都是作者的主要观点。（一般表示转折的词语，后面跟的往往都是作者的意图或者本意了。）
　　
　　四、抓关键句
　　
　　同样，在文章和段落中，还有一些句子也是要引起我们关注的。比如首尾句、启承句、感叹句、引用句和发表议论的句子。这些句子大都表达了作者写作的主要意图。
　　
　　五、不定性原则
　　
　　我们要把握，一些选项是要仔细推敲的。“作者认为什么什么是正确的”形似这样的选项多数都是错误的选项，也就是说我们不要轻易的给作者的观点定性。
　　
　　六、推论慎选
　　
　　还有一些选项，也是我们应该尽量避开的，像是“因此，我们不得不……”、“所以，我们一定要……”、“我们应该……”这些选项一般看起来很有道理，也有让我们不得不去选择他们的蛊惑性，但我们一定要分清，这些推论，是谁的推论。如果是作者在材料中就已经表明了的，当然没有问题，但如果材料中并没有提到，它就算命题人的推论，是要排除的错误选项。（一般命题人不会那么善良的去帮你总结题意，而他们出此类题的陷阱就是说的好像是真理一样，让你有认同感，然后就叼你上钩）
　　
　　七、确定语境
　　
　　有的时候，材料讨论的范围是比较明确的，而有时，一些选项故意的夸大了材料所讨论内容的范围。比如材料中只是说中国的一些现象，而选项给出的是世界环境都怎样怎样，这样的选项就值得商榷了。一般我们可以确定，超出语境范围的选项不选。（严守纪律，不可随意瞎想延伸啊）
　　
　　八、责任原则
　　
　　最后一条，简单得说，就是命题人他对正确答案一定是高度负责的，反过来说，命题人对错误答案是不负责任的，换句话说，正确答案是更经得起推敲的。所有有些时候我们用带入法，把选项带到材料当中，推敲一些，一些看似迷惑性很强的选项也就可以排除了。
　　
　　总之行测的出题原则就是逼迫你，在极其紧张的环境中考验你大脑的灵活反应能力。所以，按照辅导书上的套路做固然没错，但我们在打常规战的同时，不如解放思想，灵活战术，搞点小游记，多多的运用排除法，代入法等花招，做到能1不2，能2不3。在遇到难题的时候果断放弃，朝着后面更光明的题目狂奔！最大化利用时间！
　　
　　多做题总是有好处的，在平时看到各个技巧，确实可以用，但仍需要大量做题熟练掌握后，在考场那种紧张的压力环境中才能发挥出来。
　　
　　公考就是需要运气，摆平心态，不骄不躁，脚踏实地，就算公考需要运气，但天道酬勤总是没错。

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