第1问
某市图书馆实行对所有读者开放，有乞丐和拾荒者也进了图书馆，引起了一些读者的不满。对此图书馆馆长表示，我无权拒绝他们入内读书，但你有选择离开的权利。对此，你怎么看？
考生答题：
记者现场采访中发现，考生答题的落脚点集中在公民权利与公共服务上。一位考生告诉记者，他肯定了材料中图书馆长的说法，“因为图书馆也是公共场所，就应该允许所有人进入。这体现了以人为本的思想，以及全体公民都应该得到全面发展的权利。”
专家点题：公共服务之外还可以拓展思考
省政府副秘书长朱步楼：这道题很贴近时代，导向性也很强。乞丐和拾荒者可以进入图书馆，考生可以从服务型政府需要公共服务，要有公仆意识，提供均等化的公共服务，强化平等、公平意识为切入点来答题。此外，社会的公共服务也需要向弱势群体倾斜。
江苏省教育厅副厅长丁晓昌：今年的题目体现了原则性和灵活性的统一。这一道题着重考察考生的综合分析能力，但也有开放性，除了公平公正、社会服务均等化之外，优秀的考生可以拓宽一点来分析，比如从图书馆角度是不是也可以加强引导和管理，让拾荒者对其他读者的影响降到最小，由此来维护其他读者的权益。
第2问
单位有两个“挂职锻炼”的机会，一个是去上级机关，一个是去基层单位，你怎么选择？
考生答题：
“向上走”还是“向下走”，对这个问题，考生们没有犹豫。记者在现场问了七八位考生，所有考生都选择了去基层单位挂职。“因为我毕竟是新入职的公务员，去基层能熟悉情况，了解一线的声音。”很多考生给出了相似的答案。
专家点题：“向哪走”是自我认知问题
省政府副秘书长朱步楼：这题让考生选择挂职岗位，大部分公务员是从校门到机关门，基层经验较少，这个题目让考生进行自我认知，分析自己的优点和弱点后，选择在哪个岗位补上不足的经历，在哪个岗位上可以发挥更大的作用。作为没有工作经验的大学生，应该选择到基层工作。
江苏省教育厅副厅长丁晓昌：可以选择“上挂”，也可以选择“下挂”，并没有标准答案。“上挂”有利于拓宽视野，提高政治水平，“下挂”可以锻炼实际能力，增加经验，两者都有好处，考生言之有理即可。
第3问
你和一些朋友都收到了单位的录用通知，可是离上班还有一段时间，你怎样利用这段时间组织一个有意义又愉悦身心的活动？
考生答题：
“这道题离我们的生活挺近，现在我们应届生就差不多是这样一个状况。”考生李同学告诉记者，她觉得这道题答题的重点在于“有意义”三个字，所以她回答她将组织一个旧书、旧物的义卖活动。而其他考生的答案也不尽相同，有的考生选择去敬老院等福利场所做义工，有的提议去落后地区支教，也有考生提出陪父母旅游。
专家点题：组织活动也别忘了“倾听”
江苏广播电视大学党委书记彭坤明：组织一次活动，这考生们都不陌生，甚至连中学生都很熟悉。但是这道题的答题重点却不在组织活动上。在这种组织行为中体现文化品位与行为规范，才是考官希望看到的考生素质。
省政府副秘书长朱步楼：让考生设计、策划组织一场活动，看似简单，但首先要尊重朋友，主动沟通，征求朋友的意见。在此基础上进行策划，再组织，体现协调组织能力。如果这个过程是创新的，说明这个人是创新型人才。
第4问
端午节值班期间，你发现单位网站上的惠民政策被恶意篡改了，网上有不少质疑，这时又联系不上领导，你该怎么处理？
考生答题：
应对突发情况，考生们也都有招。“我会尽量找更多的渠道去联系领导，同时联系单位网站维护的人员，将被篡改的内容更正。”一位考生提供了自己的答题思路，她表示，在做好这两点之后，她还将联系负责政策宣传的同事，通过网页、微博等平台回答网民的提问，发布正确的政策，引导网络舆情。有需要还可报警和联系媒体。
专家点题：应对要“及时”更要“有效”
江苏省教育厅副厅长丁晓昌：这道题贴近基层公务员工作实务，也与社会现实结合。目前中国社会已经达到人均GDP4000多美元的发展时期，社会进入矛盾多发期，网络在社会事件中的重要性日益凸显，许多突发事件起源都是网络。处理网络舆情的责任意识以及能力是公务员必备的素质。
江苏广播电视大学党委书记彭坤明：考生对突发事件作出反应，应变的方式可以多样。但是考生在回答这题的时候，还需要注意应变措施的有效性。如果应变措施不当，矛盾可能进一步激化。
